摘要: 【目的】旨在回应人工智能背景下，戏剧与影视专业教育所面临的课程体系滞后、学科分割与产业融合脱节、生成式 AI 重塑传媒生产逻辑等结构性矛盾。【方法】通过构建“智能影像”课程体系，综合运用教学模式创新、技术应用深化、创作实践拓展与跨学科融合等路径，选取传媒类高校作为试点，开展课程改革与人才培养机制的系统实践。【结果】在此基础上提出形成契合新兴数字化影视产业需求的课程框架与教学方法，实现传统艺术教育与智能技术的有效衔接。【结论】通过“智能影像”课程体系改革，可解决戏剧与影视教育与智能媒介发展脱节的难题，为构建面向未来的艺术与技术融合型人才培养机制提供了可行范式，推动了戏剧与影视艺术教育智能化转型。
摘要: 【目的】探究数字出版环境下编辑角色转变特点与能力提升关键方向与挑战及实施途径。【方法】剖析编辑角色四维转变与能力提升核心领域与现实困境，提出系统化策略与实施建议。【结果】编辑正演变为数字化内容创造者、多媒体资源整合者、用户体验设计师和市场开拓者；编辑的能力提升集中于市场洞察、多媒体内容制作、用户互动及创新思维；面临复合型知识体系构建、数字技术融合、用户导向思维建立、创新实践能力培养等系统性挑战。【结论】编辑应构建跨学科知识网络，建立“用户—内容”双中心思维，构建编辑能力科学评估监测体系，探索 AI 协同与全球化视野下的能力拓展。
摘要: 【目的】应对编辑出版行业智能化转型挑战，探索人工智能技术与编辑出版行业深度融合的实现路径，推动行业智能化转型与可持续发展。【方法】本文采用文献综述法，探讨 AI 技术与编辑出版行业融合发展的重要性，以及分析智能化转型背景下编辑出版行业面临的挑战及融合发展策略。【结果】AI 技术改变了传统编辑出版行业生态，为编辑出版行业创新发展提供了新方向。推动 AI 技术与编辑出版行业融合发展尤为重要。【结论】AI 技术与编辑出版行业融合发展能够提升内容价值、革新编辑出版体系以及重构行业市场生态。但智能化转型也使得编辑出版行业面临全新挑战，应采取构建技术创新合作体系、提升人才培养质量，加速人才转型、依托 AI 技术形成智能传播机制等对策，持续探索“AI+ 编辑出版”新生态。
