-
摘要: 人才培养是广告教育的根本，大数据的发展带来广告运作模式的变化，广告人才培养凸显新要求。通过教学改革实践，树立“产出导向教育”的 OBE 教育理念，高校与行业共同开发课程，构建开放的教学体系。在教学内容上，将“数据素养”纳入广告专业人才培养的目标，推行“产教融合，协同育人”教学方法，体现数据广告人才培养模式的创新特色。加大广告学专业人才培养的内涵建设，探索和创造“以学为主，学以致用”的理论与实践结合的教育模式。
-
[1] 新华社 . 习近平：实施国家大数据战略加快建设数字中国[EB/OL]. 人民网，（2017-12-9）[2021-03-22].http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/1209/c64094-29696290.html. [2] 廖秉宜 . 大数据时代中国广告产业的发展研究 [J]. 广告大观（理论版），2015（6）：12-17. [3] 张文锋 . 大数据时代广告传播的变革：可能、边界及趋势[J]. 广告大观（理论版），2014（03）：69-72. [4] 陈刚，石晨旭 . 数字化时代广告公司形态研究 [J]. 湖北大学学报（哲学社会科学版），2016（02）：98-103+161. [5] 中国互联网络信息中心 . 第47次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL]. （2021-02-03）[2021-03-22].http：//cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017_7084/202102/t20210203_71364.htm. [6] 赛迪白皮书 . 腾讯新闻：《2020中国大数据产业生态地图暨中国大数据产业发展白皮书》[EB/OL].（2020-09-02）[2021-03-22].https：//new.qq.com/omn/20200902/20200902A0KCK100.html. [7] 经济日报 . 中国经济网：《2020 中国互联网广告数据报告》正式发布[EB/OL]. （2021-01-12）[2021-03- 22].http：//www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/202101/12/t20210112_36214380.shtml. [8] 中国广告协会 . 中文互联网数据研究资讯中心：2020中国数字营销人才发展报告[EB/OL]. （2020-11-22）[2021-03-22] .http：//www.199it.com/archives/1157516.html. [9] 黄晋，关于大数据人才培养的思考与探索 [J]. 教育教学论坛，2014（11）：201-203. [10] 廖秉宜 . 数字时代的广告教育与教学创新 [J]. 中国广告，2020（11）：46-48. [11] 程明，奚路阳 . 突破“创新者的窘境”_ 基于 OBE 理念的广告学专业教育改革 [J]. 新闻与传播评论，2016（00）：268-274. [12] 周华清 . 产教融合背景下广告学专业教育改革思考——基于福建省广告教育调查 [J]. 艺术与设计，2019（9）：130-134. [13] 李志义.成果导向的教学设计[J].中国大学教学，2015（3）：32-39. [14] 张薇 .“互联网 +”背景下的广告学教学改革与实践 [J].传媒，2019（15）：88-90. [15] 陈刚 . 北大模式：广告教育的新文科建设与数字化创新[J]. 中国广告，2020（12）：18-22. [16] 黄玉波 . 产学协同，创意实战——以深圳大学数字营销教学改革为例 [J]. 中国广告，2020（11）：39-43. -
点击查看大图
计量
- 文章访问数: 142
- HTML全文浏览量: 11
- PDF下载量: 17
- 被引次数: 0
下载:
