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摘要: “微型工作室制”教学模式是将“工作室制”教学模式的优势与新媒体深度融合、首次被提出且应用于数字媒体艺术设计专业的一种新型教学模式，其以微信公众号、微博或抖音短视频等新媒体平台为教学实践媒介，以学生发布在平台上的项目作品为教学验收成果，搭建出一个微型的虚拟工作室环境。并综合教师评价、学生自评和新媒体平台三方面反馈，有效地实现过程考核。结果显示：在该教学模式下，提高了学生专业技能等综合能力；过程考核结果真实有效、客观及时。“微型工作室制”教学模式具有首创性和与时俱进的特点，可为兄弟院校同类专业提供了参考和借鉴，并为艺术类专业及其他专业提供思想借鉴和指导。
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