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摘要: 根据后疫情时代学校教育的特征，基于教育 OMO 模式，提出高校图书馆云服务模式功能需求，分析研究为了做好后疫情时代应急快速响应，做好图书馆云服务，发挥图书馆资源优势，及时开启 OMO 教育模式，提升图书馆传统服务；做好学校教学科研支持服务；发挥 OMO 云服务优势，做好图书馆科技服务；建立高校图书馆联盟 OMO 模式，应对突发事件快速反应服务策略。
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[1] 梁剑 . 疫情背景下高校“云课堂”在线教学相关问题的研究分析 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊） ，2020（6） ：43-45. [2] 雷舒雅 . 新冠疫情背景下高校在线直播教学的问题与对策分析 [J]. 现代商贸工业，2020（17）：32-33. [3] 赵亦可 . 新型冠状病毒肺炎疫情背景下的图书馆线上服务探析 [J]. 洛阳理工学院学报（社会科学版），2020（2）：92-96. [4] 程丞 . 新冠肺炎疫情下的图书馆公共卫生防疫工作新思考[J]. 图书馆研究与工作，2020（4）：10-13. [5] 沈丽燕 . 后疫情时代高校教师教育信息化高效培训路径探索与应用分析—疫情防控期间 C9 高校教师教育信息化培训探析 [J] 中国教育信息化，2021（4）：62-67. [6] 郭玮 . 新冠肺炎疫情防控期间大学图书馆开展线上服务的思考 - 以兰州大学图书馆为例 [J]. 高校图书馆工作，2020（3）：71-74. [7] 傅敏 . 后疫情时期高校图书馆线上服务联盟的思考 [J]. 江苏经贸职业技术学院学报，2021（2）：59-62. [8] 李洪波，孙艳，童明 . 媒体技术融合创新——构建混合云服务平台 [J]. 中国传媒科技，2017（7）：43-44. -
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