-
摘要: “部落儿童” 研究视角强调儿童具备能动性，其通过一套完整的、自我良性运行的且符合儿童生活方式的符号和话语创立自我独特的社会类别。在当前影像传播时代，3-5 岁的学前儿童不可避免卷入其中。中视频跨越技术壁垒实现了用户深耕，无疑是实现学前儿童教育视觉化途径的有效手段。从长远发展看，中视频将发挥其优势，助力儿童教育实践。
-
[1] 聂嘉 . 中视频在短视频时代的机遇与挑战 [J]. 声屏世界，2021（5）：7-8. [2] 陶玉祥，孙玉珠，王长潇 . 短视频平台儿童影像的奇观呈现及其反思 [J]. 东南传播，2021（12）：108-111. [3] 张珂嘉 . 我国少儿短视频的现状与问题探究 [J]. 电视研究，2019（5）：27-29. [4] 抖 音 请 放 过 孩 子 [EB/OL]. https：//www.sohu.com/a/227513663_662719，2021-12-09/ 2022-2-11. [5] 王友缘 . 童年研究的新范式——新童年社会学的理论特征、研究取向及其问题 [J]. 全球教育展望，2014（1）：70-77. [6] 施峰，周合强 . 5G 时代背景下动画电影行业发展趋势分析 [J]. 中国传媒科技，2022（2）：31-33. [7] 唐绪军，黄楚新 . 新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告No.12（2021）[M]. 北京：社会科学文献出版社，2021 ：167-168. [8] 张卓，周红莉 . 童年的区隔：家庭文化资本与儿童视听媒介实践——以 Z 城和 S 乡为例 [J]. 现代传播 ( 中国传媒大学学报 )，2020（3）：162-168. [9] 《 超 级 宝 贝 JOJO》 动 画 热 播，《 当 动 物 有 钱 了》童 书 畅 销 [EB/OL].https：//zhuanlan.zhihu.com/p/112151405,2020-03-10/2022-3-13. -
点击查看大图
计量
- 文章访问数: 363
- HTML全文浏览量: 73
- PDF下载量: 20
- 被引次数: 0
下载:
