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摘要: 【目的】为了促使教育出版人更加理性地进入大学数字教材出版赛道。【方法】文章通过教育新基建相关政 策文本梳理和疫情期间的高校教师调研，理解当前国内教育新基建的“硬环境”和数字教学法的“软环境”对数字 教材发展的推动机制。【结果】发现高教教师教学资源“自供给”中出现的版权隐患。【结论】强调指出国内大学 数字教材出版不仅具有大时代背景下的统一发展趋势，也具有基于国情的本土特色。
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[1] 赵文君 . 中小学数字教材推荐性国家标准，今年 11 月实 施！ [EB/OL].https：//baijiahao.baidu.com/s?id=173425452 8285082021&wfr=spider&for=pc.2022-05-30/2022-10-18. [2] Anthony Moran.A digital transformation in education. [EB/OL].https：//www.ceo-na.com/executiveinterviews/a-digital-transformation-in-educati on/.2020-11-02/2022-08-20. [3] AAP. A Victory for Affordability：Student Spending on Course Materials Declines 22% During the 2021-2022 Academic Year.[EB/OL]. https：//publishers.org/news/ victory-for-affordability-student-spending-on-coursematerials-declines-22-during-the-2021-2022-academicyear/.2022-05-18/2022-10-20. [4] 柯清超，林健，马秀芳，等 . 教育新基建时代数字教育资 源的建设方向与发展路径 [J]. 电化教育研究，2021（11）： 48-54. [5] 韩震 . 知识形态演进的历史逻辑 [J]. 中国社会科学，2021 （6）：168-185+207-208. [6] 郭文革，黄荣怀，王宏宇，等 . 教育数字化战略行动枢纽 工程：基于知识图谱的新型教材建设 [J]. 中国远程教育， 2022（4）：1-9，76. [7] 单俊豪，闫寒冰 . 教育新基建赋能数字化教师培训资源建 设 [J]. 现代教育技术，2022（3）：32-41. [8] 陈波 . “新基建”背景下中视频的内涵特征与传播偏向 [J]. 中国传媒科技，2022（7）：17-21. [9] 祝智庭，郑浩，谢丽君，吴慧娜，吴永和 . 新基建赋能 教育数字转型的需求分析与行动建议 [J]. 开放教育研究， 2022（2）：22-33. [10] 郭文革，杨璐，唐秀忠，李海潮 . 数字教学法：一种数 字时代的教学法及一种教学法的数字教材 [J]. 中国电化 教育，2022（8）：83-91. [11] 罗辛·里昂斯，马克·布朗，恩达·唐隆，等 . 线上黑客松： 重新构想数字时代教学法 [J]. 中国远程教育，2021（8）： 60-70，77. [12] Porter Anderson. Copyright：Germany’s Börsenverein Warns Textbook Market Is ‘Shrinking Drastically’. [EB/OL]. https：//publishingperspectives. com/2021/09/copyright-germanys-borsenvereinwarns-textbook-market-is-shrinking-drastical ly/.2021-09-02/2022-10-21. -
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