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纸数融合促进技工教育数字化的调查与思考

杨生文

杨生文. 纸数融合促进技工教育数字化的调查与思考[J]. 中国传媒科技, 2024, (3): 76-79115. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.03.017
引用本文: 杨生文. 纸数融合促进技工教育数字化的调查与思考[J]. 中国传媒科技, 2024, (3): 76-79115. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.03.017

纸数融合促进技工教育数字化的调查与思考

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.03.017
详细信息
    作者简介:

    作者简介:杨生文(1968—),男,北京,本科,副编审,中国人力资源和社会保障出版集团数字网络编辑室主任。研究方向为编辑出版、数字化。

  • 摘要: 摘要:【目的】探讨以纸数融合的方式,促进技工教育数字化。【方法】通过对技工院校教学资源建设及应用的深入调研,掌握技工院校在数字教学资源建设及应用方面的第一手资料,深入分析技工院校在数字教学资源建设及应用方面的市场需求,并根据需求提出教材出版社深化纸数融合、促进技工教育教学数字化的应对之策。【结果】纸数融合发展突破了传统教材发展的固化模式,打造了融合出版的新形式、新生态,满足了数字化时代技工教育数字化的需求,提高了技工教育教学的效率。【结论】教材出版社通过打造高质量数字化产品,加强纸数融合,可以促进教材出版的发展与创新,扩大出版社的影响力,实现品牌教材在数字化时代的持续发展。

     

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出版历程
  • 网络出版日期:  2024-04-09
  • 刊出日期:  2024-04-07

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