生成式人工智能驱动下的网络音频产业变革：实践与挑战——以“喜马拉雅”为例

张文龙

doi:10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.07.004

生成式人工智能驱动下的网络音频产业变革：实践与挑战——以“喜马拉雅”为例

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.07.004

张文龙

《教育科学论坛》编辑部

基金项目:

基金项目：四川省 2021 年度教育科研资助金项目一般课题“中职高品质课堂建设的探索与实践”（项目编号：SCJG21A256）。

详细信息

作者简介:
作者简介：张文龙（1988—），男，山东青岛，《教育科学论坛》副主编，研究方向为职业教育改革、高品质学校建设。

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出版历程
- 刊出日期: 2024-08-02

摘要

摘要: 【目的】为明确各类数字教材资源在教育教学实践中的应用价值，并从应用出发反思编选相关资源的思路。【方法】基于相关报道、研究及学校实际应用情况的观察，进行梳理和分析。【结果】提出数字教材资源可以分为电子版资源、富媒体资源、超链接资源、元宇宙资源四个类别，对于泛在学习、自主学习、个性学习、具身学习有革命性的意义。【结论】建议面向教学实践，在课程标准与技术标准的双重规范、知识主线与情境主题的双重结构、教师的教与学生的学的双重视域之下编选资源，建构数字教材，使其实现应有的功能。
- 数字教材 /
- 教学革命 /
- 编选边界 /
- 课程标准 /
- 元宇宙

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