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数智赋能职业教育数字化教材的挑战、路径与策略研究

武洪敏

武洪敏. 数智赋能职业教育数字化教材的挑战、路径与策略研究[J]. 中国传媒科技, 2025, (3): 99-103. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2025.03.021
引用本文: 武洪敏. 数智赋能职业教育数字化教材的挑战、路径与策略研究[J]. 中国传媒科技, 2025, (3): 99-103. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2025.03.021

数智赋能职业教育数字化教材的挑战、路径与策略研究

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2025.03.021
详细信息
    作者简介:

    武洪敏(1987—),女,黑龙江人,英语教育本科,中级,研究方向为职业教育和开放大学教育出版与传播研究。

  • 摘要: 【目的】随着融媒体时代的来临,探讨在融媒体时代,运用人工智能、大数据、云计算等高新技术赋能职业教育数字化教材建设的路径与策略,进一步推动职业教育数字化教材建设。【方 法】本文通过详细分析融媒体时代数字化教材建设面临的挑战与困难,提出运用数字化赋能职业教育教材建设的路径与策略。【结果】职业教育作为国家发展战略的重要组成部分,面临着转型升级的迫切需求。在融媒体背景下,数字化教材建设成为提升职业教育质量、促进产教融合的关键一环。【结论】融媒体背景下,数智化技术赋能职业教育数字化教材建设,能够显著提升教学质量与效率,推动职业教育现代化进程。

     

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出版历程
  • 网络出版日期:  2025-04-28
  • 刊出日期:  2025-04-27

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