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摘要: 【目的】旨在回应人工智能背景下，戏剧与影视专业教育所面临的课程体系滞后、学科分割与产业融合脱节、生成式 AI 重塑传媒生产逻辑等结构性矛盾。【方法】通过构建“智能影像”课程体系，综合运用教学模式创新、技术应用深化、创作实践拓展与跨学科融合等路径，选取传媒类高校作为试点，开展课程改革与人才培养机制的系统实践。【结果】在此基础上提出形成契合新兴数字化影视产业需求的课程框架与教学方法，实现传统艺术教育与智能技术的有效衔接。【结论】通过“智能影像”课程体系改革，可解决戏剧与影视教育与智能媒介发展脱节的难题，为构建面向未来的艺术与技术融合型人才培养机制提供了可行范式，推动了戏剧与影视艺术教育智能化转型。
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