人工智能时代高校传媒专业人才培养的数字化转型探究

赵心 张丹

doi:10.19483/j.cnki.11-4653/n.2025.09.018

人工智能时代高校传媒专业人才培养的数字化转型探究

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2025.09.018

赵心张丹

河北师范大学

基金项目:

本文系 2024 年度河北师范大学教学改革研究项目《人工智能时代高校教学管理数字化转型探究》（项目编号：2024XJJG067）研究成果。

详细信息

作者简介:
赵心张丹：赵心（1990—），女，汉族，河北保定人，博士在读，河北师范大学新闻传播学院教学办公室主任，助理研究员，研究方向为教育管理；张丹（1988—），女，汉族，河北石家庄人，河北师范大学新闻传播学院科研办公室主任，助理研究员，研究方向为影视艺术。

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出版历程
- 网络出版日期: 2025-11-04
- 刊出日期: 2025-10-17

摘要

摘要: 【目的】本文通过文献综述，系统梳理高等院校传媒学科建设与人才培养领域“人工智能 +”转型的必要性及方向。【方法】概述国际、国内在人工智能教育政策方面的进展，分析高校发展人工智能教育教学所面临的问题，包括区域不平衡、社会高期待下的虚假繁荣、人工智能伦理风险和数智化安全隐患等。【结果】传媒专业数字化转型已成为新时代的重要议题，并提出了高校传媒专业探寻人才培养过程的数字素养培育路径，强调了强化人工智能素养提升、专业办学贴近行业实践以及“人机共育”下的传媒艺术教育变革的方法。【结论】人工智能除了在个性化学习体验、智能教学系统、教学研究和科研活动等方面发挥优势外，在提升教育公平和高校知识生产模式转变中也有更多潜力。
- 人工智能 /
- 传媒专业 /
- 人才培养 /
- 数字化转型 /
- 数智化

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