[1] |
第二十一次全国国民阅读调查成果发布 [EB/OL].(2024-04-23)[2024-11-22].https://www.nationalreading.gov.cn/wzzt/2024qmyddh/cgfb/desycqggmyddccg/202404/t20240423_844549.html.
|
[2] |
李继东,刘越飞 . 数字书香的未来:基础设施、感官体验与交互界面 [J]. 出版发行研究,2024(10):83-88.
|
[3] |
庄红权 . 新质生产力赋能出版业高质量发展的内涵动力、价值意蕴与实践进路 [J]. 中国编辑,2024(11):4-10.
|
[4] |
徐升国 . 从全国国民阅读调查数据看阅读数字化与智能化发展趋势 [J]. 编辑之友,2024(9):5-9.
|
[5] |
赵立兵 . 走向“边缘”:阅读过程的实践现象学 [J]. 国际新闻界,2023(4):116-137.[6] 吴颖颖,徐建华 . 阅读体验研究的身体转向 [J]. 图书馆建设,2024(2):145-154.
|
[7] |
刘叶萍,袁小群 . 认知神经科学视角下的数字阅读认知机制研究进展 [J]. 图书情报知识,2023(6):129-139.
|
[8] |
杨丽姣,徐会丹,宋培彦 . 数字技术与资源建设赋能青少年阅读教育的路径及趋势研究 [J]. 中国电化教育,2024(6):23-31.
|
[9] |
韩晓玲,刘新阳,柳珏玺 . 具身认知视角下科技场馆学习支架的设计 [J]. 现代教育技术,2021(3):64-71.
|
[10] |
王姝彦,李江 . 情境认知:认知的情境性及其情境化探析 [J]. 科学技术哲学研究,2016(6):7-11.
|
[11] |
张文龙 . 面向教学的数字教材资源应用价值与编选边界[J]. 中国传媒科技,2024(7):23-28.
|
[12] |
尹国强 . 网助童年 数字媒介下儿童阅读的变革与省思[M]. 桂林:广西师范大学出版社,2023(9):141-162.
|
[13] |
[ 智 ]F. 瓦雷拉,[ 加 ]E. 汤普森,[ 美 ]E. 罗施 . 具身心智:认知科学和人类经验 [M]. 李恒威,李恒熙,王球,等,译,杭州:浙江大学出版社,2010:118-144.
|
[14] |
教育部 . 关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理办法》的通知 [Z]. 教材〔2019〕3 号,2019-12-19.
|
[15] |
Kevin K.Reading in a Whole New Way[EB/OL].(2010-08-01)[2024-11-22].https://www.smithsonianmag.com/science-nature/reading-in-a-wholenewway-1144822/.
|
[16] |
刘新伟,姜钰 . 教育数字化视域下教育出版融合发展:价值转向与实践指向 [J]. 中国传媒科技,2024(10):102-105.
|
[17] |
李艳辉,胡苗 . 分级阅读标准引领下的产学研一体化探索——北京师范大学出版集团“少儿分级阅读标准”战略项目实践浅析 [J]. 出版广角,2023(9):44-48.
|