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融合出版背景下教育期刊的转型发展探索——以《新课程》为例

郝二军

郝二军. 融合出版背景下教育期刊的转型发展探索——以《新课程》为例[J]. 中国传媒科技, 2021, (6): 126-128. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2021.06.040
引用本文: 郝二军. 融合出版背景下教育期刊的转型发展探索——以《新课程》为例[J]. 中国传媒科技, 2021, (6): 126-128. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2021.06.040

融合出版背景下教育期刊的转型发展探索——以《新课程》为例

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2021.06.040
详细信息
    作者简介:

    郝二军(1977—),男,山西左权,《新课程》杂志社副主编,《新人文读本》丛书、“教育薪火”书系、《义务教育课程标准剖析与案例》丛书等编委,研究方向:教育出版、期刊数字出版、新媒体融合。

  • 中图分类号: G237.5

  • 摘要: 推动媒体融合发展已成为时下新闻出版研究的重要课题,教育期刊作为我国出版事业的重要组成部分,在教育发展中发挥着重要的作用。然而,面对融合出版技术的迅猛发展和人们越来越习惯于数字化阅读的局面,教育期刊在转型发展过程面临挑战。教育期刊必须顺势而为,向融合出版发展,通过同知识服务平台合作、借助新媒体技术传播和延伸服务、策划融合出版项目推动转型发展,并制定转型发展规划,从本行业做起,高效利用优质资源,探索教育期刊转型发展的持续性发 展路径,实现社会效益和经济效益的双丰收。

     

  • [1] 中国互联网信息中心 . 第47次中国互联网络发展状况统计报告 [EB/OL].(2021-02-03

    ). http://www.cac.gov.cn/2021-02/03/c_1613923423079314.htm.
    [2] 张立 .2019—2020 中国数字出版产业年度报告 [M]. 北京:中国书籍出版社,2020.
    [3] 国家新闻出版署,2020 中国新闻出版统计资料汇编 [M].北京:中国书籍出版社,2020.
    [4] 张立 .2019—2020 中国数字出版产业年度报告 [M]. 北京:中国书籍出版社,2020.
    [5] 么慧贤,贺子岳 . 出版融合背景下科技期刊知识服务转型研究 [J]. 新闻世界 .2021(2):28.
    [6] 董小英 . 媒体融合背景下学术期刊转型发展的几点思考[J]. 新闻研究导刊,2021(2):1-3
    [7] 杨强 . “互联网+”背景下传统学术期刊的发展策略——以基础教育类教师期刊为例 [J]. 编辑学刊 .2021(2):64.
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出版历程
  • 收稿日期:  2021-04-04
  • 修回日期:  2021-06-08
  • 网络出版日期:  2021-09-07
  • 刊出日期:  2021-06-15

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