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新时代图书编辑的融合出版素养提升路径研究

黄文

黄文. 新时代图书编辑的融合出版素养提升路径研究[J]. 中国传媒科技, 2024, (8): 95-98. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.08.021
引用本文: 黄文. 新时代图书编辑的融合出版素养提升路径研究[J]. 中国传媒科技, 2024, (8): 95-98. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.08.021

新时代图书编辑的融合出版素养提升路径研究

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.08.021
详细信息
    作者简介:

    作者简介:黄文(1984—),女,安徽宣城,安徽教育出版社小学教育编辑部主任,副编审,研究方向为中小学教育出版。

  • 摘要: 【目的】针对融合发展背景下图书出版面临的机遇和挑战, 为图书编辑应对出版业深度融合发展提供参考路径。【方法】结合笔者对美国出版业融合出版的调研考察经历,剖析新时代图书编辑应当具备的融合素养,探究图书编辑提升融合出版素养的对策与路径。【结果】通过开展专题培训、实施融合项目、改进组织架构、完善绩效考核等措施,建立多层次的融合发展人才培养体系。【结论】出版社应通过系统化的培训和实践,不断提升图书编辑的数字化素养,从而推动出版行业的持续创新与发展。

     

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  • 网络出版日期:  2024-09-12
  • 刊出日期:  2024-09-12

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