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中小学数字教材:概念特征、应用现状与发展建议

姜钰 肖晓羽

姜钰, 肖晓羽. 中小学数字教材:概念特征、应用现状与发展建议[J]. 中国传媒科技, 2022, (7): 122-124,136. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.07.029
引用本文: 姜钰, 肖晓羽. 中小学数字教材:概念特征、应用现状与发展建议[J]. 中国传媒科技, 2022, (7): 122-124,136. doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.07.029

中小学数字教材:概念特征、应用现状与发展建议

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.07.029
基金项目: 

本文为北京师范大学出版集团 2021 年度科研重点课题“北师数字教材未来发展模式研究”成果 ( 课题编号:SKHX2021001)。

详细信息
    作者简介:

    姜钰(1982-),男,安徽,硕士,副编审,北京师范大学出版集团总编辑助理、京师讯飞公司董事长,研究方向:教育出版、融合出版;肖晓羽(1978-),男,北京,硕士,副编审,北京师范大学出版集团京师讯飞公司副总编辑,研究方向:教育出版、融合出版。

  • 中图分类号: G434

  • 摘要: 中小学数字教材是数字化教学的基础内容资源,是传统教材出版单位转型升级和融合发展的重要引擎。教育特征、出版特征与技术特征是中小学数字教材的基本特征,其中教育特征是其本质特征,出版特征与技术特征是其固有特征。本文分析了中小学数字教材的概念特征,梳理了中小学数字教材普及应用过程中存在的问题,并对中小学数字教材的普及应用提出建议。

     

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  • 刊出日期:  2022-07-15

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